学院概况

最新发布

服务

当前位置: 主页 > 国内学生培养 >

对教学的认识

作者:开心麻将 发布时间:2020-06-25 11:14 浏览次数:

  对教学的认识_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。浅谈对教学的认识 摘要:如何顺利转变为一名合格的大学教师是非师范类毕业年轻 教师所关心的问题。本文从教案准备、授课方式、学习主动性、师 生关系、科研与教学以及自我意识等六个方面阐述了一名年轻大学 教师

  浅谈对教学的认识 摘要:如何顺利转变为一名合格的大学教师是非师范类毕业年轻 教师所关心的问题。本文从教案准备、授课方式、学习主动性、师 生关系、科研与教学以及自我意识等六个方面阐述了一名年轻大学 教师对教学的简单认识;并且从“教”和“学”两个方面提及了, 在教学过程中教师素养和学生积极性都是非常重要的影响因素。 关键词:教学感悟;年轻教师;教师素养;学习态度 中图分类号:g642.0 文献标志码:a 文章编号:1674-9324(2013) 07-0114-02 作为一名非师范类毕业的年轻大学教师,在由学生转变为教师的 过程中会遇到诸如如何上好课,如何处理科研和教学问题等众多的 疑惑。幸运的是,笔者有幸参加了学校组织的教师培训,并担任了 班主任和创新实验指导老师。所经历的林林总总使笔者不断地从学 生和教师两个不同的角度认识到了教师这个职业的特殊性以及教 学过程的重要性,同时也让笔者认识到,教学过程不仅受到教师的 素养的影响同时也与学生的学习态度有着直接的关系。因此,在教 学过程中教师不仅要不断提高自己的素养,同时也要帮助学生树立 对学习的积极态度。对此,笔者将从“教”和“学”两个方面就教 学浅谈一下自己的认识。 一、教案的重要性 教师的责任在于教书育人,而课堂是教学的主要场所。课堂的效 果直接影响到学生的学习情况。那么,如何才能上好课呢?有些年 轻教师可能会认为,经常作科研报告还能讲不好课?其实不然,首 先,课堂所面对的是学生而非科研同仁,他们的认知能力十分有限, 所以课堂的讲授方式一般是由浅入深,由易向难较为妥当。其次, 如何在 50 分钟的课堂上,让学生高效率地接纳所学的知识?这就 必须要结合学生的心理特点,吸引学生的注意力。那么如何做到这 一切呢?必须要做好充分的课前准备。 课前准备的重点在于写好教案 1]。有位老教师曾经说过:“教师 好像一个导演,而教案就如同导演手中的剧本,要想导演好整个课 堂,必须要有一个好的剧本。”笔者第一次站在讲台试讲后深深地 理解了老教师的良苦用心。记得当时笔者觉得讲课对自己就是个小 菜一碟。但当笔者站在讲台上,使出浑身解数去努力讲清楚要讲的 内容时,却发现上课和报告完全是两回事。就像“打羽毛球和打网 球”一样,看似没什么区别,但事实上是两种不同的运动。这次失 败的试讲使笔者认识到,上课之前没有设计讲课的场景,没有预见 学生可能会提出的问题,更没有标注出重点和难点进行详细讲解。 这样的课堂如同肥皂剧一样枯燥乏味。至此,笔者深刻地认识到教 案的重要性。因此,精彩课堂的前提是,一定要有一个好的教案, 有预见性的教案,并设置包袱吸引学生的注意力。如果没有下功夫 准备教案,就不可能很好地驾驭课堂。 二、授课的艺术 课前的教案是剧本,上课就是演员的表演。表演如何才能吸引观 众,这不仅取决于剧本更取决于的演员的演技。对于教师而言,授 课就如同演员演戏一样,要有其独特的授课艺术 2]。在大学里,几 乎所有的课程都不是孤立的,课程与课程之间往往存在着或多或少 的联系,同时知识与学科之间同样存在着错综复杂的关系。如果不 能深刻理解知识体系以及所授课程的位置,那么就会导致所授内容 要么重复,要么跨度大,使得课堂枯燥乏味,学生不愿意听讲。因 此,授课就像音乐一样,要有适当的节奏、层次以及衬托。这就需 要教师掌握多方面的知识,例如,在讲物理热学时,可以不仅与日 常生活相联系,也可以衍生到“天宫”的上天以及“哥伦比亚”号 航天飞机的解体。这样就可以调动学生的好奇心以及学习兴趣。因 此,授课的过程就像画画、写小说一样,要有情景、要有故事,要 有悬念,要能吸引人。 三、发挥学生的主观能动性 教学是包括“教”与“学”两个方面,学生能否学好,不仅在于 老师是否教得好,还在于学生能否认真的学。笔者曾有幸赴美学习 过两年,在此期间,笔者听过不少的课。有些老师讲得非常好,由 简入深,很容易理解;也有老师上课比较随意。但不论怎样,学生 的学习成绩一般都比较好。究其原因主要是国外大学具有良好的开 放式教学及激励学生主观能动性的措施。在美国,学生认为教材上 的内容更多是应该学生自学的,而老师应该教授的是教材中的重点 及难点以及教材中没有涉及到的。因此,美国学生会通过图书馆、 网络等方式查阅相关内容;而老师也会通过前沿讲座等手段及时补 充课程内容,激发学生的兴趣,使他们的主动学习。除此之外,美 国大学的课后作业较为繁重。有时作业不仅涉及到本门课程的学习 内容,还包括了其他课程的内容。这样的作业虽然非常繁重,但同 时却可以让学生很好地掌握了相关的知识。此外,大作业几乎都是 跨学科的,由一个团队完成,这样不仅可以充分地培养学生的团队 意识,同时也能更好地促进他们对相关专业知识的学习。因此,积 极调动学生的主观能动性,会切实有效地提高教学的效果。 四、师生关系的培养 教学过程中,教与学是并重的两个方面。其中,师生关系是影响 教学质量的最直接、最具体也是最重要的因素 3]。良好的师生关系 能使教师和学生体验愉快的情绪,产生工作和学习的愉快感;同时, 建立良好的师生关系也有助于建立相互信任和了解的关系,使教师 能更及时、准确、清晰地了解学生的思想动态及个性特点。例如: 一位平易近人的老师,一般都会得到学生的爱戴,同时他的课堂也 会是非常活跃,学生的学习效果也是比较不错的。相反如果一位老 师相对严肃,学生怕他甚至因此产生逆反心理,可想而知学生的学 习效果。因此对于新教师而言,必须要注重师生关系的培样。只有 良好的师生关系,才能对教学产生积极有效的推动力。 五、科研和教学的关系 对于年轻教师而言,相信几乎每个人都有这样的困惑“重视教学 了,就没时间搞科研了;而重视科研了,教学就落下来了”。那么 如何处理好教学和科研之间的关系呢?正所谓“教而不研则浅,研 而不教则空 4]”。与此同时,教学过程也是对科研工作的审视和总 结,科研为教学增添新的内容和活力,科研中的点点滴滴可以充实 教学材料,增加学生的兴趣;同时,教学中遇到的


开心麻将

©开心麻将

地址:云南省昆明市翠湖北路7号云南大学东陆校区南学楼 邮编:650191

电话:+86-871-65033412

传真:+86-871-65148547

相关链接