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回归本义是开启语文教学的正确方式

作者:开心麻将 发布时间:2020-06-02 11:06 浏览次数:

  根据教育部通知,今年9月起,全国小学和初中的起始年级将统一使用教育部组织编写的“部编本”语文教材。9月新学期一起启用的还有历史和道德与法治教材。(法制晚报)

  又一个学期即将开始,今年让人们特别关注的莫过于,在部编版一年级教材中,一改过去上学先学拼音的“传统”,第一篇识字课文就是“天、地、人、你、我、他”。相信,很多人也记得过去“日、月、水、火、土,口、耳、目、鼻、舌”的小学一年级识字课,文字配图片,既形象科学,又易学易记,让汉字之美跃然纸上。这些现在已成为幼儿教学内容,但却启示我们,语文教学应该回归自然与社会的本义。

  一是自然本义。所谓“语文”,就是语言和文学及文化的简称。可见,语文首要的任务就是教人识字说话,而基础的就是从认识自然开始,包括天地和人体自然,这对于初学语文的孩子们说,字图并茂的汉字,最能激发学习的兴趣,这也是从感性认识到理性认识、循序渐进的教学过程,更能让孩子们感受到汉文字的起源及象形、图腾之美。

  二是文化本义。无疑,语文就是文化。国家初始教育,必须首先教给孩子们民族的内容,让他们在自幼形成一种基本的民族意识,从小有一颗“中国心”,热爱我们的民族和国家。所以,语文教学也包括历史、道德与法治的教育,重在让孩子们在对民族、国家和社会的初步了解中,从小爱国和树立正确的人生观,懂得基本的道德伦理。

  小学是初始教育,首先是语文教育,关键是要引发孩子们对客观世界的感性认识。必须强调的是,中国小学教育必须首先突出中国文化,小学教材也必须有满满的“中国芯”。仓颉造字,我们的祖先发明汉字时本无拼音,现在的汉语拼音源于上世纪五十年代我国的汉字拉丁化方案,线年才成为国际标准。汉语拼音只是一种辅助汉字读音的工具而已,所以,小学语文作为初始教育,未必将学拼音放在首位,同时应该防止“政治化”、“洋化”倾向。

  总之,教育是一门科学,必须遵循科学规律。特别小学语文教育,作为启蒙教育,只有回归其本义,才是开启小学语文教育和孩子们思想智慧的正确方式,才有利于促进孩子们学习的循序渐进,打好国家教育的基础。


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